Acerca del proyecto

Providencia Aprende es un prototipo de repositorio de recursos educativos digitales de Tecnología e Informática para los grados sexto a undécimo de la Institución Educativa Providencia, en el corregimiento Providencia, municipio de Planeta Rica, Córdoba.

Fue desarrollado como actividad de la asignatura Recursos Educativos de la Especialización en Didáctica y TIC de la Universidad de Cartagena, por Geimer Extremor Batista, ingeniero de sistemas y docente del área. Es un trabajo de autoría individual.

Qué funciona y qué no

Conviene ser explícito sobre esto, porque un prototipo que aparenta más de lo que hace induce a error a quien lo evalúa y a quien lo usa.

Alcance real del prototipo
Función	Estado
Consulta del catálogo, búsqueda y filtros combinables	Funciona completamente, también sin conexión.
Fichas de metadatos y descarga de los archivos	Funciona: los doce recursos y sus anexos son archivos reales.
Valoración de recursos	Funciona, pero se guarda solo en el navegador de quien la hace. Nadie más la ve.
Carga de recursos	Demostrativa. Valida los campos y arma la ficha, pero no sube archivos a ningún servidor.
Bandeja de revisión	Demostrativa. Los cambios de estado se guardan solo localmente.
Roles y permisos	Descripción organizativa. No hay autenticación real: un sitio estático no puede tenerla, y simularla con contraseñas dentro del JavaScript sería engañoso.
Estadísticas de uso	No existen. No se muestran cifras de descargas ni de usuarios porque no se recogen.

Qué haría falta para una versión en funcionamiento

Un servidor con base de datos, para que las valoraciones y los envíos se compartan entre usuarios.
Autenticación real, con las cuentas administradas por la institución.
Almacenamiento de archivos con control de versiones.
Una definición institucional de las condiciones de reutilización de los materiales.
Validación de usabilidad con estudiantes y docentes. Todavía no se ha realizado: el plan de validación está formulado como propuesta en el documento académico, no como resultado.

Uso sin conexión

La institución no cuenta con internet permanente, así que el repositorio está construido para funcionar desde una carpeta local o una memoria USB:

Copie la carpeta completa a la memoria USB o al disco del equipo.
Abra index.html con doble clic. No hace falta servidor ni instalar nada.
Use el catálogo con normalidad. Buscar, filtrar, abrir fichas y abrir los recursos funciona igual que en línea.

Dos salvedades honestas del uso local:

La vista previa incrustada de un recurso puede aparecer en blanco: algunos navegadores bloquean mostrar un archivo local dentro de otro. El botón «Abrir en una pestaña nueva» sí funciona.
El botón descargar tiene poco sentido si el archivo ya está en su carpeta: ábralo directamente desde recursos/.

De los doce recursos, once funcionan sin conexión de principio a fin. El de Arduino (REC-10-01) necesita internet una sola vez, para descargar el entorno de programación; después trabaja sin conexión.

Recurso educativo digital y recurso educativo abierto

No son lo mismo, y confundirlos es un error frecuente.

Un recurso educativo digital es cualquier material en formato digital con intención pedagógica. Puede estar protegido por derechos de autor y tener todos los derechos reservados.
Un recurso educativo abierto es un material que, además, cuenta con una licencia que permite explícitamente usarlo, adaptarlo y redistribuirlo.

Que un material esté disponible y sea accesible en internet no significa que exista permiso para adaptarlo o redistribuirlo. La accesibilidad es una cuestión técnica; la reutilización es una cuestión jurídica.

Derechos de uso de estos materiales

Los doce recursos son materiales de demostración elaborados para este prototipo. Se identifican como tales en cada archivo. No se atribuyen a terceros ni se publican bajo licencia abierta: las condiciones de reutilización están pendientes de definir por la institución. Antes de usarlos en clase requieren revisión docente.

Declaración de uso de inteligencia artificial

En la elaboración de este prototipo se utilizó una herramienta de inteligencia artificial para apoyar la redacción de los contenidos de los doce recursos, la generación de las ilustraciones de las líneas temáticas y la escritura del código del sitio.

Las decisiones sobre estructura, alcance pedagógico, contextualización y organización del repositorio son del autor. Los contenidos generados requieren verificación y revisión docente antes de su uso con estudiantes; esa revisión forma parte del flujo editorial descrito en la página de roles.

Las ilustraciones fueron generadas con inteligencia artificial y no son fotografías de la institución ni de sus estudiantes. Se optó por ilustraciones precisamente para no requerir autorizaciones de uso de imagen de menores de edad.

Los datos empleados en los recursos —el registro de consumo de agua, las lecturas del acueducto, los precios de las tiendas— son construcciones didácticas verosímiles, no registros reales de la institución ni de la vereda. Cada recurso lo indica en su lugar.

Dirección de publicación

Dirección prevista: https://recursos.ieprovidencia.com/ — pendiente de publicación. No debe presentarse como activa hasta que se compruebe su funcionamiento.